Os funcionários da USP, representados pelo Sintusp, estão em greve desde o dia 5 de maio, reivindicando, entre outras coisas, reajuste salarial e outros direitos dos funcionários públicos. Contudo, o sindicato dos professores (Adusp) e alunos da Universidade aderiram à greve apenas nas últimas semanas, tendo como principais reivindicações a extinção da Univesp (Universidade Virtual do Governo do Estado – mais!) e a retirada da PM de dentro da Cidade Universitária. Recentemente, a ADUnicamp também aderiu à greve e se juntou ao STU, a fim de repudiar a ação da PM no dito confronto e ainda lutar pelas causas que lhe dizem respeito.

O artigo de hoje, porém, não vem falar especificamente das reivindicações dos grevistas, mas vale lembrar que as principais delas são: melhores salários; promover debates sobre a real função da Univesp; negar o novo sistema de plano de carreira docente proposto pela reitoria; e a mais recente – retirada da PM de dentro do Campus.

Veja aqui as pautas da Adusp (e aqui) e do Sintusp.

Acho que o mais importante a ser debatido aqui e esclarecido é a pauta que trata da presença da PM no campus, por ser um assunto que tomou proporções desastrosas e, infelizmente, a mídia parece não estar preparada para divulgar com imparcialidade tais informações. É por isso que deixo claro que os alunos da USP não são contra a presença da polícia no campus para fins de segurança! Porém, poucos sabem que a Reitora da USP não convocou a PM para fazer a segurança dos alunos da USP, mas sim para intervir e evitar que os sindicatos de professores e funcionários negociem abertamente com a Reitoria.

O Futuro Professor lamenta a infeliz atuação da Força Tática da PM de São Paulo sob o comando da reitora da USP Profa. Dra. Suely Vilela. Assim como lamenta ver um protesto chegar a tal situação dentro de uma Instituição de Ensino.

A polícia foi convocada pela reitora da USP para ocupar a Cidade Universitária no dia 1º de junho com a intenção de desfazer uma manifestação de piquete e ocupação que não trazia prejuízos ao patrimônio público, nem tampouco usava de violência. A Reitoria da USP vem evitando negociações desde o início da greve e, no início do mês, tomou a infeliz decisão de convocar a Polícia Militar para sitiar o espaço da Reitoria no campus, tornando impossível o acesso à Reitora pelos representantes dos sindicatos.

Até agora, os depoimentos sobre como o ato se deu são muito dispersos. Contudo, acreditamos que, seja qual tenha sido o motivo para o início do confronto, os depoimentos que correm em listas de e-mails são gravíssimos. Abaixo, reproduzo a conclusão de um desses depoimentos sobre a atuação da Reitoria, o do Prof. Dr. Pablo Ortellado (EACH-USP):

Estou cercado de colegas que estão chocados com a omissão da reitora. Na minha opinião, se a comunidade acadêmica não se mobilizar diante desses fatos gravíssimos, que atentam contra o diálogo, o bom senso e a liberdade de pensamento e ação, não sei mais.

A Diretora da FFLCH-USP, Profa. Dra. Sandra Nitrini, por sua vez, declara em nota oficial do dia 10 que:

Por volta das 17hs, mesmo com a tentativa de mediação da direção da FFLCH junto ao comandante do efetivo da PM, bombas de efeito moral foram atiradas sobre o estacionamento do prédio de Geografia e História, tendo seus gases invadido o edifício, onde se encontravam muitos professores, alunos e funcionários de nossa unidade.

Segurança

O Futuro Professor concorda que há falta segurança dentro dos campi das universidades estaduais. Porém, é bom deixar claro que a PM estava dentro do campus nesses dias apenas para “proteger” a reitora de uma manifestação sindical aberta à negociação. Esse tipo de informação curiosamente não é divulgado pela mídia.

Repito: a polícia não está dentro do campus para combater os crescentes roubos de automóveis, estupros ou o tráfico de drogas existentes na Cidade Universitária. Ela está presente apenas para impedir que alunos, funcionários e professores se aproximem da reitora para negociar. E é contra essa atuação da PM (por ordem da Reitoria e Governo do Estado) que parte da comunidade USP se põe contra. Acreditamos que o espaço universitário deve ser um templo de reflexão, debate e lutas por melhorias sociais e a favor da educação pública de qualidade, e não uma praça de guerra com reitores fechados ao diálogo.

A atual reitora – considerada inábil por boa parte dos integrantes da comunidade USP – parece não saber negociar ou mesmo marcar reuniões. Qualidade que seria imprescindível a uma presidente do Cruesp.

Não vamos aqui discutir qual o papel da polícia. Mas, de fato, não é o de defender uma reitoria de protestos de funcionários e estudantes que buscam apenas melhorias de um patrimônio público e, infelizmente, mal administrado: a educação pública. E também não é papel da Reitoria evitar diálogos com os manifestantes e tratar alunos universitários como se fossem marginais.

A reitora é uma professora como outra qualquer e que foi escolhida por uma minoria de representatividade muito pequena dos integrantes da comunidade USP. Porém, como professora, parece não compartilhar valores que separam educação de violência.

Armas, cadernos e flores

O Futuro Professor não pretende distorcer fatos ou exagerar os acontecimentos. Apresentamos aqui apenas nossa opinião sobre o fato. Entendemos que a PM estava fazendo seu trabalho e pode ter tomado as decisões que tomariam normalmente. O que está sendo questionado aqui é a má atuação da Reitoria da USP em colocar a PM no Campus para intervir (de forma desigual, vide foto) uma negociação que deveria ser mantida no nível das autoridades e representantes dos alunos, funcionários e professores.

O Futuro Professor acredita que o diálogo, em suas diversas formas, é a melhor opção para se discutir e debater os problemas da Educação e para buscar boas soluções para as reivindicações.

É importante também lembrar que manifestações como essas não ficam restritas à Universidade, já que elas referem-se à qualidade da educação pública em todos os níveis, por buscarem melhorias na formação de professores, na distribuição do dinheiro público para fins acadêmicos e exigirem que a democratização do ensino seja feita com qualidade e atenda verdadeiramente as necessidades de toda a população.

Fica aqui, novamente, nosso desaponto com o ocorrido no dia 9: um acontecimento lamentável e pouco racional para a Educação já debilitada do Brasil, que – infelizmente – faz-nos lembrar dos tristes depoimentos da repressão intelectual de algumas décadas atrás.

Como sempre, o Futuro Professor deixa aberto o espaço para os comentários a favor ou contra a greve. Temos ciência de que muitos alunos USP não aderiram à greve e não compartilham dos mesmos interesses que os manifestantes, ou nem mesmo sabem dos problemas que a Universidade vem enfrentando e a importância de se debater assuntos visando a melhoria da educação pública e melhores condições trabalho para os funcionários da USP e terceirizados.

Nosso site também está aberto a qualquer aluno, professor, funcionário das Universidades ou representante da PM para expor seu depoimento ou fazer um pronunciamento. E é em respeito aos quase 20 mil visitantes mensais deste site que decidimos colocar nossa opinião sobre o lamentável confronto da última terça-feira, que só mostra o quanto ainda temos que lutar pelos nossos direitos e por uma verdadeira democratização da Educação.

Rafael Rocha e André Pasti – alunos de Universidades Estaduais de São Paulo.

:: fotos retiradas das galerias da adusp e do limão ::

A organização Academic Earth oferece online diversos cursos de disciplinas completas ministradas em universidades como Yale, Harvard, MIT, Berkeley, Princeton e Stanford.

Os vídeos estão em ótima qualidade e podem ser assistidos online ou podem ser baixados em seu computador gratuitamente.

O site oferece várias aulas em muitas áreas diferentes: Engenharia, Inglês, Filosofia, História, Religião, entre outras.

As gravações são em inglês e você ainda pode ler as transcrições de todas as aulas. Vi  a dica no site do André e resolvi postar aqui. Veja os vídeos aqui!

Esses cursos podem ser encontrados em suas próprias faculdades. Para isso, olhe os sites das universidades de sua região. Escolas de idiomas também sempre abrem cursos de férias. Existem também inúmeros cursos ministrados a distância (mais sobre EAD). Contudo, antes de escolher qualquer curso, seja cauteloso ao avaliar itens como qualidade e preço, por exemplo.

O que é fato e indispensável nestas férias é que o professor ou estudante, de qualquer área que seja, prepare-se para enfrentar a mudança ortográfica. Tire alguns dias de estudo para rememorar as regras antigas que continuam valendo e aprender as novas.

Uma dica simples, mas sempre esquecida: nunca deixe de saber das novidades e os cursos oferecidos em sua (antiga) faculdade, olhe sempre o site ou entre em contato para saber sobre a programação das férias!

Em entrevista ao CAPPF – Centro Acadêmico Professor Paulo Freire -, a professora Sonia Penin, da FE-USP, nos lembra que a LDB em seu artigo 64 dispõe que “a formação de profissionais da educação para a administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica, será feita em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação, a critério da instituição de ensino, garantida, nesta formação, a base comum nacional.” Apesar de a USP ter servido o curso aos moldes da legislação estadual, os PECs são ferramentas necessárias para a atualização dos profissionais da Educação.

A vantagem do programa oferecido pela USP, para quem não fez o curso, é que a faculdade disponibiliza as apostilas que foram usadas na internet gratuitamente.

As apostilas

O material usado no Programa Construindo Sempre é gratuitamente visualizado no site do PEC da FE-USP. São sete apostilas, divididas em três módulos cada, que tratam das matérias básicas do ensino obrigatório: Biologia, Física, Geografia, História, Língua Portuguesa, Matemática e Química.

As apostilas são apresentadas pelo programa Macromedia Flashpaper e podem ser impressas em qualquer computador. Vale lembrar que no curso, há um acompanhamento feito por orientadores desse estudo, contudo, qualquer um pode ler o material em casa.
Para acessar as apostilas, clique aqui.

Você consegue informações sobre a Faculdade de Educação da USP, que oferece os cursos de Pedegogia e Licenciatura em diversas áreas, além de palestras e outros cursos de menor duração, no site: www.fe.usp.br

Essa é uma área da Educação que ainda sofre muitos preconceitos, não sei se com ou sem motivos, apesar de toda nova infra-estrutura que, principalmente, a tecnologia nos trouxe. A Educação a Distância (EAD) ou e-Learning (quando se usa meios eletrônicos para tal fim), é uma boa opção para diversos alunos que não têm como se locomover à escola, por exemplo. Contudo, algumas ressalvas são importantes, como veremos abaixo.

Hoje, há inúmeras opções de cursos a distância, desde supletivos a programas de pós-graduação. Algumas empresas já estão nessa área há anos. Atrativos não faltam para quem pretende cursar este tipo de programa. Alguns possuem apenas provas presenciais, outros, pouquíssimas aulas em que a presença do aluno se faz necessária. Essas, aliás, são as principais características que fazem os alunos procurarem tais cursos.

De acordo com as empresas que oferem os cursos, os objetivos são mesmo oferecer os melhores conteúdos a todos os interessados, de qualquer lugar, com a maior comodidade. Para isso, esses programas contam com tira-dúvidas online, por correspondência, por telefone, ou mesmo pessoalmente.

Quem vê nesse tipo de educação uma ótima maneira de se tornar um profissional capacitado são os deficientes físicos, equanto as faculdades não se adaptam às suas necessidades. Leis como a NBR obrigam esses espaços a se adaptar a fim de receber bem qualquer deficiente, contudo, nem sempre as coisas funcionam. Vi na televisão outro dia uma reportagem que tratava justamente sobre eles. Aqueles que não podem andar e não têm como pedir para que alguém os leve e traga de um centro de ensino, pode tomar aulas em casa, ler e tirar dúvidas quase que simultaneamente.

Contudo, acreditamos que esse tipo de ensino deve ser implantado com muita cautela, já que o ensino presencial possui qualidades que não são alcançadas por aulas via textos na internet ou webcam. A EAD, principalmente quando oferecida como curso de graduação, deve ser muito bem estudada pelos governos e pelos alunos interessados na inscrição.

As promessas de flexibilidade de horários etc. são muito atrativas, entretanto, o aluno deve ter consciência do quanto ele realmente pode se dedicar ao curso. Certificar-se de que em sua casa ele possui um bom lugar para estudar e que tem maturidade para acompanhar um curso e entender textos de nível universitário (especialmente quando se trata de seu primeiro curso de graduação) são boas dicas para que um curso como esse seja bem aproveitado.

Alguns vêem neste método de ensino o futuro da educação, e é fundamental que o futuro professor esteja por dentro desta imensa gama de possibilidades que cada vez mais a tecnologia e a globalização nos proporcionam. Só que mais importante ainda, é o professor em formação desenvolva seu senso crítico em relação ao tema e que não se esqueça da importância do contato humano professor-aluno, dos corredores do colégio ou universidade, nos quais as pessoas se conhecem e debatem assuntos pertinentes a uma formação acadêmica e pessoal.

No Brasil, o Telecurso 2000, da FRM, e o Instituto Universal Brasileiro, por exemplo, são uns dos mais antigos e respeitados programas de EAD. No Estado do Rio, o Cederj vem ganhando força e se mostrando um exemplo na área. O portal da Secretária de Educação a Distância (SEED) trata amplamente do assunto. Lá, você poderá obter informações sobre instituições, entre outros tipos de dados. Podemos, então, perceber que o MEC também apóia e incentiva a EAD, pela própria vontade do governo de promover a inclusão digital por todo o país e pela SEED.

Este artigo poderia seguir por inúmeros parágrafos, mas isso seria inviável, por isso, já que o site Futuro Professor propõe abrir discussões sobre esses assuntos, peço a todos que participem escrevendo o que acham ou não vantagem em se fazer um curso a distância. Se conhecerem instituições que trabalhem com isso, sintam-se à vontade para indicá-las.

Quando as discussões e opiniões ganharem força nos comentários do artigo, farei um quadro das vantagens e desvantagens listadas por nossos leitores, para facilitar a leitura e a comparação.

O Futuro Professor pretende realizar, em breve, um especial sobre EAD, para ampliar o discurso contra e a favor dessa modalide.

Mais informações no próprio site do Futuro Professor: Pesquisa aponta que computador não influencia o desempenho do aluno; Deixe que seus sites favoritos venham até você; Cowboy: inclusão digital; Projeto “Um Computador por Aluno”: inclusão digital à vista?

Abaixo seguem alguns links interessantes sobre o assunto:

*última atualização: 18/08/2009